意义建构与整体学习:基于脑的学习与教学理论的核心理念

• 作者: 吕林海
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 意义建构 整体学习 情境 基于脑的学习
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

基于脑的学习与教学理论依托国际脑科学研究的飞速发展正成为教育领域中的研究热点.意义建构与整体学习是贯穿于整个脑学习与教学理论的核心理念.基于此,建构主义学习理论(情境学习理论)也与脑学习理论保持着深层意义上的观念一致.对上述两个核心理念的深入探究将有助于更加深刻地认识脑学习与教学理论的内涵,并在实践中对其进行更加有效的利用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕林海	南京大学教育科学与管理系	124	534	13.0	18.0