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摘要:
法学是一门实践性很强的学科。法学本科教育属于通才教育。为解决教和学之间的矛盾,交流式教学方法是在已有的“模拟法庭”、“诊所式”等方法的基础上提出的。交流式教学法形式多样,对培养学生的能力,完成教学任务具有良好的效果。
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文献信息
篇名 交流式法学教学方法及其价值
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 政治法律
关键词 法学 交流式 教学
年,卷(期) jyllysjxkb_2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 D90
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张天虹 山西大学法学院 31 256 8.0 15.0
2 高迎晖 山西大学政治与公共管理学院 7 36 2.0 6.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
法学
交流式
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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