视觉文化驱动下的儿童美术经验与情感生成

• 作者: 徐琳哲 王豪东
• 来源期刊: 杭州师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 感性认知 视觉文化 美术教育 融合
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 279-282
• 页数: 4页
• 分类号: G613.6
• 字数: 4934字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2006.03.039

摘要

儿童的美术经验生成和情感培养在于早期的感性体验.目前,我国的儿童美术教育现状不容乐观.一方面是家庭、学校、公共艺术机构缺乏有效的教育机能,另一方面是儿童面对错综复杂的视觉文化毫无辨别能力,要想对儿童的道德情感、认知意向和人格行为产生良好的影响,只有正确选择视觉文化、有效利用视觉文化资源拓展儿童美术教育视野,引领儿童建构丰富的美术经验和艺术情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王豪东		4	13	2.0	3.0