朗读与英语教学

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 文学
• 关键词: 朗读 二语习得 输出假说
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2006,（3）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

Gass(1988)的二语习得模型和Swain(1995)的“输出假说”可以为朗读与二外语习得的关系提供认知方面的证据;另外朗读作为一个语言测试项目也有开发潜力,Sinclair(2003)对基本语言技能的再分类可以看出朗读在语言测试中的效度,同时还可以重新审视朗读与语言教学及测试的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞	上海交通大学外语学院	43	381	10.0	19.0