在艺术薰陶中涵养人文精神

• 作者: 黄凤珠
• 来源期刊: 揭阳论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术薰陶 人文精神 涵养 高中 美术课程
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.95

摘要

人文教育是构建当代人文精神的一个重要方面。普通高中美术课程具有人文学科的特征。文章作者提出，新课程理念下的高中美术鉴赏课教学，要改变过去重知识技能传授，轻人性教育的倾向，全面确立以人为本、以美育人的新观念。在创新教学中有效实施人文教育，使学生在艺术薰陶中涵养人文精神，必须注重“三化促一化”，即把情景化融情、多元化拓展、生活化延伸的“三化”作为创新教学的重点，追求学生将学习所得有效“内化”，提高综合素质。