发展性教师评价体系的构建--教师专业素养的视角

• 作者: 徐冰鸥 陈柏华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性教师 评价 专业素养
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

发展性教师评价是一种最早兴起于英国、与外控式评价相对应的以促进教师专业发展为目的的教师评价制度.构建发展性教师评价体系,可以从专业态度、专业意识、专业知识和专业能力这四个方面来考虑,只有这样才能为学校开展这方面的研究提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐冰鸥		29	114	6.0	10.0