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摘要:
在美术活动区域中有丰富多样的材料能够激发幼儿操作的兴趣,但幼儿的兴趣在一成不变的材料上很难持久、很难有创新。怎样让幼儿自主的、个性的、多角度、多途径、多方位的思考,让幼儿在每次操作中都有新的发现、新的成长、新的创新?在区域活动中有层次的投放材料,增添、删减、组合材料的方法,是激发与调动幼儿的兴趣、培养幼儿的创造性的好方法。
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文献信息
篇名 幼儿园美术活动区角材料的梯度性研究
来源期刊 教育探究 学科 教育
关键词 幼儿园美术活动 材料 梯度性 美术区
年,卷(期) jytj_2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G613.6
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园美术活动
材料
梯度性
美术区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探究
双月刊
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
2081
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7
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