与学生一起阅读-高中学生阅读现状与改造对策之探讨

• 来源期刊: 河南教育(基教版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 阅读现状 语文素养 语文教学 课外阅读
• 年，卷（期）: 2006,（1S）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

新一轮课改开始后,语文教学面临的仍旧是老问题,有一定工作经历的高中教师感到困惑的是:为什么语文教改一波接一波,而学生的语文素养却一届不如一届?学生的语文素养究竟从何而来?学生的理解感悟能力究竟应建立在什么样的基础上?为什么有那么多的学生语言表达有限难?