教育目的选择:从社会化到生命化

• 作者: 杨建朝
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 生命内涵 教育目的 生命提升
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2006.12.001

摘要

由于人的生命具有未特定性、自主性、创新性的特点,因而,我们应当以生命的提升作为教育目的.教育史上关于教育价值取向的研究主要有个人本位论与社会本位论,它们是辨证的相辅相成关系.虽然教育归根结底要受到社会的制约,但最终以人的生命得到发展为契合点.正因为人的生命具有的特点使教育的发生成为可能,使教育在提升人之生命时,也大大促进了社会的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建朝	华南师范大学现代教育研究与开发中心	3	18	3.0	3.0