对经济欠发达地区中职教育的改革思考

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xbzj_2006,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3

摘要

主因:传统观念根深蒂固1、社会上鄙薄职业教育的传统观念根深蒂固。社会轻视职业技术教育,重视普通教育的思想还未彻底转变。政府及教育行政部门内部,仍还有一些人认为职业教育是低水平、低层次的教育,对职业教育的地位、作用认识不到位,这是影响职业教育发展的根本原因之一。2、职业学校由于地方财政的拮据和“普高热”的影响,经费相对投入较少,很多学校缺乏必要的实习、实验设备,无法满足教育教学需求。3、县市统筹力度较小,缺乏人才预测。一方面存在重复投资和各部门争培训、争生源现象;另一方面由于行业组织的弱化,造成各行业办学的盲目性,乱办学、乱招生,教育主管部门缺乏统一的招生管理和质量督查,中职毕业生质量良莠不齐,导致就业受阻、降格使用的现象。4、教师队伍与职业教育的发展、与社会对职业教育的需求不能适应。5、中职类学校社会办学的各项管理还未真正到位。部分职业学校以赢利为目的,乱招生、瞎宣传、无完整的办学计划,考核缺乏统一标准;乱发证件,乱承诺,缺乏有效立法性制度和纪律政策,直接影响了职业学校的健康发展。对策:靠深化改革解决(一)加强基础能力建设,多渠道扶持职教发展中等职业教育相对义务教育来说有着一定的特殊性,虽可以更多地借鉴产业运...

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1	杨勇		7	1	1.0	1.0