创新浅识

• 作者: 朱一慰
• 来源期刊: 商务与法律
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 实践活动 《兰亭》 统一关系 高层次 模仿 王羲之
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

一、创新的意义 人们的实践活动一般有四个层次：模仿—借鉴—改革—创新。创新是一种高层次的实践活动。 创新与模仿是对立统一关系。低层次的模仿属于“生搬硬套”，创新与之对立。高层次的模仿，已具有一定的创新意味（如“兰亭八柱”，皆模仿王羲之《兰亭》而各有新意）。模仿在某种意义上，是刨新的前期基础。