作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育作为一种新的教育理念,备受社会关注。党的十六届五中全会提出,要全面实施素质教育,在全社会形成推进素质教育的强大合力和良好环境。但是,由于人们的理解不尽相同,在推行素质教育的进程中,就产生了这样那样的误区。走出素质教育的误区,已是当务之急。
推荐文章
课改有道误区无情——论新课改下素质教育之误区
素质教育
教学方法
精讲多练
教具辅助
开展素质教育评价促进素质教育实施
素质教育
评价方法
教师素质
高师数学专业素质教育的认识误区与实现机制
数学素质
素质教育
课堂教学
教师
专业
知识传授
浅析当代大学生素质教育中存在的误区
素质教育
人文素质
校园文化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 走出素质教育误区
来源期刊 世纪风采 学科 教育
关键词 素质教育 教育误区 教育理念 社会关注 良好环境 社会形成
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
教育误区
教育理念
社会关注
良好环境
社会形成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪风采
月刊
1005-6599
32-1408/D
16开
南京市北京西路70号22幢
1994
chi
出版文献量(篇)
2615
总下载数(次)
11
总被引数(次)
17
论文1v1指导