从人文教育的民族性、社会性和大众性看其基础性地位

• 作者: 刘志明 陈鸿雁 魏进平
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 基础性 地位
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 2837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5707.2006.04.006

摘要

任何教育都是特定文化形态下的教育,民族文化不同,教育的类型就不同.中国兴起的大学素质教育,则具有浓厚的中华民族文化的特点.人文素质教育还有社会性和大众性的特点,在科学技术突飞猛进、日新月异的今天,人文教育尤显重要,可谓具有基础性地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏进平	河北工业大学人文与法律学院	50	354	9.0	18.0
2	陈鸿雁	河北工业大学人文与法律学院	47	151	7.0	10.0
3	刘志明	河北工业大学人文与法律学院	13	32	3.0	5.0