浅谈数学教学中差生的转化问题

• 作者: 朱平
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 转化问题 数学教学 中差生 轴对称图形 数学差生 数学语言 概念 定理 形状 初中
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面 （一）、基本概念、定理模糊不清：不能用数学语言再见概念、公式、定理。不能说明概念的体系。概念与概念之间联系不起来。例如：轴对称与轴对称图形，他们分不清哪个概念是探讨两个图形之间的位置、形状关系。哪个图形是探讨图形本身的特殊形状．同时他们也不懂图形的对称方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱平		3	0	0.0	0.0