多元智能理论下的《幼儿科学教育》课程研究

• 作者: 陈凤玉
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿科学教育 多元化 整合 建构
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G613

摘要

《幼儿科学教育》课程研究是基于学生的科学素质和学科需要,力求从多元角度分析《幼儿科学教育》课程结构;探讨研究教学方法及评价方式;研究提高学生教育实践能力的策略;努力构建适合我校学生认知水平的教学模式。通过研究促进学生专业成长和科学素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凤玉	福建儿童发展职业学院学前教育系	5	1	1.0	1.0