浅谈在教育教学中如何转化弱差生

• 作者: 王惠蓉
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成绩 素质教育转轨 心理分析 力差 工整规范 六月寒 加法运算定律 心灵之门 直观性 朽木不可雕
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

【正】一个班级,有学习成绩比较好、各方面能力比较强的学生,则被称之为优生;也有学习基础差、各方面能力比较弱的学生,则被称为弱差生。在应试教育向素质教育转轨的时期,这些被称之为弱差生的学生无论在学校还是在家庭里都得不到足够的重视,各方面能力得到锻炼的机会也不多,甚至被一些老师歧视。如何转化弱差生,则是教育教学中一项不容忽视的工作。一、弱差生心理分析在教育教学中,弱差生往往因成绩不好或能力差而成为一片教育者荒弃的土

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1	王惠蓉		1	0	0.0	0.0