加权综合教学评估模型的失效与改进

• 作者: 余国祥
• 来源期刊: 浙江师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评估 加权综合模型 失效 层次信息 联系数 态势排序
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 477-480
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058
• 字数: 2899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5051.2006.04.025

摘要

在多指标加权综合教学评估问题中,指标的不同权重实质上指示出这些指标处于系统的不同层次,因此不能"同层并论".忽视不同权重指标处于不同层次这一实质性信息,会导致评估失效.改进的办法是采用基于联系数的系统态势排序进行综合评估,以充分利用不同权重指标的层次信息,得出符合实际的综合评估结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余国祥	绍兴文理学院现代教育技术研究所	22	118	5.0	10.0