早期教育不等于超前教育

• 作者: 刘业文
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 儿童 早期教育 超前教育 对策
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 小幼教育研究
• 页码范围: 64-65,78
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.08.026

摘要

文章针对当前社会上家长忽视儿童成长的客观规律,把儿童的早期教育片面理解为超前教育,急功近利,拔苗助长,重知识灌输、轻个性品质养成教育的现实,分析了不当的超前教育带来的危害:打击儿童的自信心,限制儿童的能力发展,养成儿童的不良学习习惯.提出要正确看待早期教育,莫把早期教育变成超前教育,应根据儿童身心特点抓好早期教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘业文		7	5	1.0	2.0