基于教师专业发展的教师教育实践模式

• 作者: 蔡宝来
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 专业发展 小学教育硕士 培养模式
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

"中/英甘肃基础教育项目"(GBEP)子项目之一的"中英小学教育硕士班培养计划",以培养专家型的新型教师为目标,从2002年启动到2005年结束,历经3年已全面完成.该项目坚持"项层设计、科学规划、实践创新"的宗旨,从培养模式、培养规格、培养途径到课程设置、课程开发和教学策略等方面,为中国基础教育新型教师的培养提供了全新的思路和做法,为教师教育和教师专业发展实践探索出了一种全新的模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡宝来	西北师范大学教育学系	25	171	6.0	13.0