新课程理念下数学阅读能力的培养

• 作者: 刘庆民 袁玲
• 来源期刊: 曲阜师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 新课改 评价 数学日记
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5337.2006.03.031

摘要

在新课改背景下培养学生的数学阅读能力具有非常重要的意义,根据新课程的理念可以从以下方面培养学生的数学阅读能力:引导学生转变忽视或者轻视数学阅读的传统观念;把握教学的各个环节,通过预习、课堂教学以及课后适当地布置阅读作业等培养学生的阅读能力;利用评价促进学生的数学阅读;提高学生的数学语言表达能力;让学生写"数学日记";让学生学会"说题".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆民	曲阜师范大学数学科学学院	3	15	1.0	3.0
2	袁玲		2	15	1.0	2.0