教育是什么--兼论教育学的责任伦理立场

• 作者: 易凌云 蔡春
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 教育学 关系思维 学科立场 责任伦理
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

省思教育学的学科立场不是要进行一场教育学学科划界与领地捍卫的"圈地"运动,也不是要发起一场教育学学科性质厘清与科学性捍卫的"保家"运动,而是要形成一种自识--作为"教育学研究者"的治学的基本态度与所秉持的关于教育的基本信念的自我省思及其明确化.因此,教育所指涉的就是教育者与受教育者之间的一种发生了的、发生着的实质性、意向性关系.因而,教育即意味着责任,教育学就是责任之学,教育学的基本学科立场应是责任伦理立场.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易凌云	中央教育科学研究所课程教学研究部	32	324	10.0	18.0
2	蔡春	首都师范大学教育科学学院	34	181	7.0	13.0