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摘要:
从教育发展内部的视角来探讨新世纪教育发展观的内涵及其相互之间的逻辑关系,提出树立规模、质量、结构和效益内在统一的教育发展观,使教育在构建我国和谐社会的过程中发挥应有的作用.
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内容分析
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文献信息
篇名 试论新世纪的教育发展观
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 教育发展观 规模观 质量观 结构观 效益观
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教育理论研究
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G40-02
字数 5883字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.01.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜学元 西华师范大学四川省教育发展研究中心 265 1000 14.0 21.0
2 王新兵 西华师范大学四川省教育发展研究中心 8 65 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育发展观
规模观
质量观
结构观
效益观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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114442
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