合理定位 有效整合——山西省信息技术与学科课程整合能手评选与观摩活动有感

• 作者: 薛红霞
• 来源期刊: 山西电教
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 学科课程整合 课堂教学方式 教育技术手段 教学能手 观摩活动 研讨交流 几何画板 一个问题
• 年，卷（期）: sxdj_2006,（4）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

【正】在"山西省信息技术与学科课程整合教学能手评选与观摩活动"高中数学组的赛讲中,我作为评委共听了22节课。通过听课、评课及研讨交流过程,我深刻地感受到教育技术的不断发展正推动着课堂教学方式的转变,课堂教学效率的提高。同时也看到,面对新的技术,许多教师迷茫:到底在怎样的情景下使用信息技术,即在这个主题的竞赛中应该怎样选题;哪些问题的解决在使用信息技术后更有效;信息技术与传统的教育技术是怎样的关系等等。因此如何给信息技术合理定位,使先进的信息技术手段与传统的教育技术手段有机融合,在课堂上相得益彰,真正提高数学课堂的教学质量和教学效率,成为急待解决的一个问题。为此我谈谈以下观点,作为一家之言,与大家探讨。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛红霞		137	120	5.0	9.0