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摘要:
在现在的班级管理中。对于学生的教育,社会、学校大都提倡赏识教育,避免惩罚。杜绝体罚这无疑是正确的。但是也不能谈罚色变,放弃惩罚,我认为没有惩罚的教育是不完整的,它将失去教育力度,使学生思想涣散,行为会随心所欲。应该明白我们所说的教育惩罚与体罚是两个不同的概念,两者不能等同。教育惩罚是纠正学生问题行为的一种手段,通过惩罚能引起畏惧和悔恨,从而使学生分清是非善恶,并通过意志而纠正不良的行为习惯。体罚是一种有意识地造成学生身体的痛苦来制止和预防某些问题行为的方式。
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洛克
惩罚教育
心理学
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文献信息
篇名 谈惩罚教育
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 惩罚教育 学生问题行为 学生思想 教育惩罚 班级管理 赏识教育 教育力度 行为习惯 体罚 有意识
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G451.6
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1 邓国政 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
惩罚教育
学生问题行为
学生思想
教育惩罚
班级管理
赏识教育
教育力度
行为习惯
体罚
有意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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1
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