中学教师的信息素养结构探析 --以化学教师为例

• 作者: 何通海
• 来源期刊: 浙江师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息素养 教师 中学化学 信息视野 信息知识 信息能力
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 226-229
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5051.2006.02.022

摘要

教师信息素养是一个含义广泛且不断变化的概念,结合其内涵和中学教学的特点(以化学教师为例),中学教师的信息素养结构可以从信息视野、信息知识和信息能力三方面来具体分析.教师的信息视野涵盖了信息意识、信息态度和信息价值观;信息知识是指教师对信息学理论的理解以及信息源和信息工具方面知识的掌握,具体表现在对计算机基础、多媒体、网络等方面知识的了解;信息能力是教师能正确合理地应用信息技术解决问题、创造性地完成任务的能力,具体包括文字及成绩处理能力、课件制作能力、网络使用能力和整合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何通海		9	35	3.0	5.0