教育硕士课程设置现存问题研究

• 作者: 倪受文
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育硕士 课程设置 问题 对策
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.12.016

摘要

教育质量是教育硕士专业学位研究生教育的生命线,高质量教育硕士的培养有赖于课程教学,因此,科学设置学位课程就成为提高培养质量的关键问题.目前教育硕士课程设置存在重理论轻实践,重外语轻应用,学科交叉课程不足,课题研究及论文撰写有误区等问题.文章拟从课程总体设置、课程设置的分类、课程实施、课程评价等方面提出相应对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪受文		1	20	1.0	1.0