论高校新教师的教学成长

• 作者: 张建平
• 来源期刊: 南通大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校新教师 教学成长 自主发展
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G645.12
• 字数: 3696字
• 语种: 中文

摘要

教学成长是教师专业成长的重要组成部分,它能为教师的科研成长奠定基础,同时,教师的教学成长也蕴含着并促进着教师的道德成长.研究高校新教师的教学成长,是提高高校教学质量的需要,是高校开发人力资源的需要,是大学生成长成材的需要,也是新教师自身成长和发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建平	南通大学教育科学学院	35	169	6.0	12.0