义务教育阶段“公办民助”学校存在与发展问题辨析

• 作者: 湛卫清
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 公办民助 学校 教育事业 改制
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

近年来，改制校在政策的支持下增加了教育的积累与投入，为教育事业的发展作出了积极的贡献。与此同时，针对调研中听到的不同声音，笔者认为很有必要对当前某些“流行”的“共识”进行一番辨析，以利“回答和解决”改制校问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	湛卫清	华中师范大学教育科学学院	5	11	2.0	3.0