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试析学校自主发展的四种思路
试析学校自主发展的四种思路
作者:
李伟胜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校
学校形态
自主发展思路
摘要:
目前我国中小学界存在四种具体学校形态--形式性组织、事务性组织、局部整合组织、全面整合组织,各学校可以据此确立自主发展的方向和策略,从而在不断变化的环境和内部发展之中,不断追求更高目标,真正实现自主发展.
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文献信息
篇名
试析学校自主发展的四种思路
来源期刊
教育理论与实践
学科
教育
关键词
学校
学校形态
自主发展思路
年,卷(期)
2006,(4)
所属期刊栏目
教育决策与管理
研究方向
页码范围
21-24
页数
4页
分类号
G471
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李伟胜
华东师范大学教育管理学院
58
419
11.0
20.0
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学校
学校形态
自主发展思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
主办单位:
山西教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号:
22-31
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057
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