学前识字，是不科学的幼儿教育——北京师范大学王宁教授访谈录

• 作者: 常艳春
• 来源期刊: 人生十六七：家教指南
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育机构 识字教育 学前儿童 北京师范大学 教授 王宁 访谈录 幼儿智力开发 婴幼儿
• 年，卷（期）: rsslqjjzn_2006,（3）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G613.2

摘要

最近，记者在一些城市见到，有的私人幼儿教育机构为赢得市场、抢夺生源，大打“婴幼儿识字教育”牌，别出心裁地办起婴幼儿识字班。有的公然宣称：“揭开婴幼儿识字奥秘：识字越早越能激发婴幼儿的智慧；对开发右脑大有裨益。”据了解，这个招数对一部分婴幼儿家长还颇有吸引力。那么，对于婴幼儿进行汉字教学是否科学？婴幼儿智力开发是否就是提前识字？学前儿童识字是否越多越好？本刊就这些问题，特请北师大王宁教授发表看法。