典型自闭症儿童认知-行为干预1例分析

• 作者: 曾凡林 陈奇
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 自闭症儿童,认知 行为 干预,效果
• 年，卷（期）: 2006,（22）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: R74
• 字数: 5106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2006.22.022

摘要

目的:观察认知-行为干预在典型自闭症儿童训练中的效果.方法:采用个案研究的方法,对1例5岁自闭症男孩进行两年的认知-行为训练,包括游戏治疗、行为干预、认知和非言语交流训练、行为矫正.结果:患儿主动和被动对视有明显的增长;发音训练没有效果;非言语交流训练效果虽然明显,但因为训练的短期中断而退步,而且恢复训练后进步缓慢.结论:认知-行为干预在自闭症儿童的不同领域有不同的训练效果,其中行为干预起主要作用.个别化训练计划对自闭症儿童是必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾凡林	华东师范大学特殊教育系	38	430	12.0	19.0
2	陈奇	华东师范大学特殊教育系	4	11	2.0	3.0