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摘要:
综合实践活动课属于活动课程范畴,是活动课程在新的时代条件下的深化与发展,它具有自己独特的育人价值与功能。根据综合实践活动的目标定位,课程的评价与学科课程评价有很大的不同。为了更好地落实活动课程的各项目标,激发学生参与实践活动的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力,我在教学实践中,从综合实践活动课程的评价方式入手,作了一些尝试。
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文献信息
篇名 浅谈小学综合实践活动课程的评价
来源期刊 小学校长 学科 教育
关键词 综合实践活动课程 课程评价 小学 时代条件 育人价值 学生参与 实践能力 创新意识 培养学生 教学实践
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G423
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1 周云根 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动课程
课程评价
小学
时代条件
育人价值
学生参与
实践能力
创新意识
培养学生
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学校长
双月刊
长春市朝阳区湖园路14号(吉林省教育科学
出版文献量(篇)
263
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