竞争——合作学习对小学生数学成绩影响的实验研究

• 作者: 蒋波
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 竞争-合作学习 学习方式 数学成绩
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 32-33,31
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 3051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2006.11.010

摘要

竞争-合作学习是在组建异质学习小组的基础上,通过大班教学、组内合作和组间交流,组织学生进行竞争与合作学习,并进行评价认可和总结反思,以促进后续学习的展开.通过12周的教学实验,与对照班相比,实验班学生的数学成绩具有显著差异.实验班的男生、普通学生、中等生、学差生的数学成绩显著高于对照班同类别的学生.由此可见,竞争-合作学习是一种有效的学习方式,能较大范围地提高学生的学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋波		23	174	7.0	12.0