试论中学生挫折教育课堂渗透的原则

• 作者: 张利 郭勇
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 挫折教育 课堂渗透 中学生 教育渗透 学科
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

中学生挫折教育以往的研究，常集中于对挫折教育的感性研究，而学生所接触最多的莫过于课堂，但真正把挫折教育渗透到学科的研究屈指可数。本文试通过分析当前中学生受挫现实，进而提出中学生挫折教育的课堂渗透的一些原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张利	西南师范大学教育科学研究所	2	13	1.0	2.0
2	郭勇	成都华西中学电子科技大学附属中学	2	13	1.0	2.0