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基于多元智力理论的分层作业设计
基于多元智力理论的分层作业设计
作者:
曹秀华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
多元智力
教学观
分层作业设计
摘要:
多元智力理论应用于教育实践,可折射出独特的学生观、课程观、知识观、作业观和评价观.基于多元智力理论的分层作业设计包括:预习学习内容的作业、落实训练目标的作业、口头识记的作业、阅读教材和课外读物的作业、谈学习方法的作业、观察型的作业、探究型的作业、研究型的作业等等,这对促进学生全面素质的提高具有重要的现实意义.
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文献信息
篇名
基于多元智力理论的分层作业设计
来源期刊
教育探索
学科
教育
关键词
多元智力
教学观
分层作业设计
年,卷(期)
2006,(11)
所属期刊栏目
教育理论研究
研究方向
页码范围
40-41
页数
2页
分类号
G40
字数
3850字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-0845.2006.11.018
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
曹秀华
南通大学理学院
12
228
5.0
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
多元智力
教学观
分层作业设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
邮发代号:
14-261
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
114442
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