基于多元智力理论的分层作业设计

• 作者: 曹秀华
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力 教学观 分层作业设计
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.11.018

摘要

多元智力理论应用于教育实践,可折射出独特的学生观、课程观、知识观、作业观和评价观.基于多元智力理论的分层作业设计包括:预习学习内容的作业、落实训练目标的作业、口头识记的作业、阅读教材和课外读物的作业、谈学习方法的作业、观察型的作业、探究型的作业、研究型的作业等等,这对促进学生全面素质的提高具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹秀华	南通大学理学院	12	228	5.0	12.0