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摘要:
长期以来,在数学教育教学中,多数教师传授给学生的是数学知识和技能的“业”,而没有蕴涵人文精神的“道”;教学生如何求“真”,但忘了教学生怎样去找“善”与“美”。事实上,数学也是一种精神、一种文化,在数学教学中进行人文精神的弘扬、人文素养的培养是必要的,而且是可行的。
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文献信息
篇名 小学数学教学中人文精神的培养策略
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 小学数学教学 人文精神 培养策略 数学教育教学 数学知识 人文素养 学生 “道” “真” “美”
年,卷(期) fjjy_2006,(02A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.5
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1 朱埔震 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学教学
人文精神
培养策略
数学教育教学
数学知识
人文素养
学生
“道”
“真”
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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