巧思妙引创情境 千变万化激兴趣

• 作者: 王焕琼
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德教育 思想政治课教学 初中学生 社会公共生活 学习方式 创设教学情境 教学方式 学习兴趣 迅速发展
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，在思想品德的发展上迫切需要得到有效的帮助和正确的指导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，新的课程标准在思想性、人文性、实践性与综合性上有较高的要求，给教师的教学和学生的学习也提出了新的要求，要求教学方式和学习方式有一个根本性的转变，真正能够体现教师的主导作用和学生的主体地位。针对初一教材内容的特点，如何创设教学情境，激发学生的学习兴趣，笔者总结多年从事初一思想政治课教学的经验，认为用导入创设情境，激发学习兴趣是一种较好的方法。

作者信息

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1	王焕琼		2	0	0.0	0.0