主观意象对色彩教学的影响

• 作者: 曲宏升
• 来源期刊: 洛阳大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 主观意象 色彩 色彩教学
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G642.2

摘要

通过对色彩教学实践形式的探讨和对色彩认知的主客观条件的研究，指出色彩教学不能仅仅拘泥于对客观色彩的理解与表现，更应该认识到色彩在主观意象上的独特表现力量，以建立新的审美价值取向，构筑新的色彩教学实践体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲宏升	洛阳大学艺术学院	2	1	1.0	1.0