关于培养本科程度小学师资的思考

• 作者: 张月玲
• 来源期刊: 潍坊学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 小教本科 培养目标 培养模式 课程结构
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 2691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4288.2006.03.045

摘要

伴随着基础教育课程改革的进程,需要建立一支高素质的教师队伍.小教本科的应运而生,肩负起为基础教育培养小学高层次师资的重任.小教本科师资的培养无论是培养目标、培养模式,课程结构等方面都有其自身的特点和规律,要优质高效地完成本科程度小学教师的培养任务,必须对其培养目标,培养模式、课程结构等重点内容有深刻的理解和科学的定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张月玲		5	5	1.0	1.0