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摘要:
学生完成作业,是学习过程的重要环节,具有巩固知识、训练思维、培养能力、磨练人格等作用。老师布置作业,是教学过程的重要环节,具有及时洞察学生学习情况、从而调整教学策略,提高教学效果等作用。笔者在长期的教学实践中,对老师作业布置中存在的一些问题进行了初步探索,并形成了解决这些问题的几条对策。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 作业布置的基本对策
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 作业布置 学习过程 训练思维 培养能力 教学过程 学习情况 教学策略 教学效果 教学实践
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G623.2
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作者信息
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1 赵斌 16 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
作业布置
学习过程
训练思维
培养能力
教学过程
学习情况
教学策略
教学效果
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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4834
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11
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16077
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