谈物理新课程教学中科学素质的培养

• 作者: 黄伟明
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学素质 物理教学 中学 自主探索 创造性学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

“自探互研”是以学生的自主探索，师生互相合作研究为主要特征的教学模式。“自探”，即学生自主探索，独立思考，主动发现提出问题、分析问题和创造性的解决问题；“互研”即在学生个体探索的基础上开展生生及师生间的互相合作研究相结合，进行创造性学习。

作者信息

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1	黄伟明		1	0	0.0	0.0