在语文教学中寻求平衡

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大众文化 整合性 人文性 价值引导 口语交际 语文课堂 语文教学 工具性 平衡 尊重学生
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文教学中有许多哲学范畴,如:工具与人文、基础与创新、自主与引导、接受与发现、继承与发展等等.在历次的语文教学改革中,我们曾经疲惫地奔波于两极之间, 总觉得鱼和熊掌不忍舍去其一.静心思考后忽然发现,它们两者之间不管从理论层面还是从操作层面上来看都是相当辩证的,于是我们不再疲于奔波,静下来思索,努力在这飘摇的语文教学中寻求一种平衡、一个支点.