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分层教学合理吗
原文服务方：
基础教育研究
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高职英语分层与非分层教学对比研究
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分层教学
分层教学中的分层
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最优化理论
全面和谐发展
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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总被引数（次）
23404
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