对中国学生英语阅读能力的研究--提高医学护理专业学生的阅读能力

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 阅读过程 思维阐述报告 自省/回顾方法 第二语言学习
• 年，卷（期）: 2006,（16）
• 所属期刊栏目: 英文稿专栏
• 页码范围: 1501-1503
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2006.16.049

摘要

英语学习中的4个基本技能:听、说、读、写,在很多文章中都被探讨过.对于阅读能力,以往的文章大多讨论的是语言习得中阅读行为的最终结果.而阅读行为的重要组成部分-阅读过程往往被忽略.本文试图从学习者阅读的心理过程出发,分析读者在阅读过程中的思维模式,从而提出一些在第二语言习得中有助于提高学生阅读能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高燕		29	40	4.0	5.0