大学生研究性学习的本质特征探讨

• 作者: 邓亚涛
• 来源期刊: 雁北师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 自主性 合作性 实践性 过程性
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 学习与就业
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3356字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是目前教育界倍受关注和着力倡导的一种学习方式.它以"问题"为依据,具有自主性与合作性相结合、实践性与过程性相统一、开放性与创新性相融合的显著特征.针对目前大学生学习改革现状,引导大学生进行研究性学习十分必要,这将有助于大学生的个性发展和多种能力培养,特别是有助于大学生创新精神的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓亚涛	太原师范学院学习科学研究所	4	30	2.0	4.0