交往教学:大学培养创新人才的新视角

• 作者: 曹俊军
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 交往教学 创新人才 培养
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 6038字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2006.03.002

摘要

交往教学的本质是师生共同体的创造性交往活动,交往教学的过程既是交往的过程又是创造的过程,创造是其最高本质.从交往教学所具有的凸显"解放"的目的性,强调对话与沟通,重视民主和谐、轻松愉悦的教学氛围等几个特征来看,交往教学有利于创新人才的培养.因此,应以培养创新人才为目标,以交往教学为基本途径,整体改革创新大学教学系统.