教育过度:谁得益,谁受损?

• 作者: 陈方红
• 来源期刊: 江西科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育过度 教育效果机会均等 社会流动
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

教育过度自20世纪70年代产生以来,已为西方学界广泛研究。对于教育过度的社会影响在国内外学界已有论者进行了一些探讨。在此,笔者主要基于社会学的视野,审视教育过度对教育投资者和国家的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈方红	江西蓝天学院科研处	8	25	3.0	5.0