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摘要:
目前大学英语教学有工具化、技术化的倾向,其中隐含的危机是:英语说得很流利,却是个"文化盲";事实上,英语教学应以成人为目的,加强文化的滋养,而不是把人练成手段与工具.
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文化教学
结合
浅析英美文化融入与大学英语教学
英美文化
大学英语
融入
大学英语教学中不同文化的碰撞与渗透
大学英语
文化
碰撞
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文化适应性与大学英语教学
来源期刊 九江学院学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 大学英语教学 语言工具 文化涵养
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 109-111
页数 3页 分类号 H3
字数 2843字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4580.2006.04.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋开君 青海师范大学外语系 22 44 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学
语言工具
文化涵养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
九江学院学报(社会科学版)
季刊
1673-4580
36-1285/C
大16开
江西省九江市前进东路551号
1982
chi
出版文献量(篇)
3249
总下载数(次)
16
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