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历史教学应成为"历史活动"的教学
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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初中历史教学应关注学生差异
初中历史
学科特点
分层教学
探析历史教学评价应注意的问题
教学评价
历史教学评价
评价角度
让历史教学真正成为“立德树人”的载体
历史教学
“立德树人”
人文素养
载体
遵义中学历史教学中的乡土历史教学
乡土文化
乡土史
中学历史教学
贵州文化
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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