教学反思的“反思点”在哪儿

• 作者: 陈荣芳
• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 教师专业发展 课程实施 教学评论 教学过程 课程改革
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

在新课程实施过程中，教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。许多学校倡导教师写教学反思，但一些教师写的教学反思就跟记流水账一样，只是对自己的教学过程进行一些简单的描述，再加上一些泛泛而谈的教学评论，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考，因而成效并不大。哪些内容是值得深入反思的？怎样才能进行深度的反思？